户外活动少孩子“憋得慌” 校内托管班如何更“解渴”?

麦丁网 2019-04-15 23:24 阅读108次

校内托管班如何更“解渴”

下午3点40分,在东六环附近的一所小学门前,刚刚放学的小学生三三两两地坐进了几辆小轿车中,他们的目的地是三四公里外的“小饭桌”。虽然这所学校中开设了校内托管班,最长可以托管两小时。而一些下班较晚的家长则直接选择了校外的“小饭桌”,因为这样可以避免孩子“二次托管”。

去年9月,北京义务教育阶段提供3点半以后全覆盖的看管服务体系,为学生提供更多的学习资源。此举为许多家长带来了福音,但在实践中,一些家长希望托管班内容可以更加丰富多样,而不仅局限于写写作业。教育专家建议,有条件的学校可以依托校内资源,引入社会力量充实校内托管班的内容,解决一些学校出现的内容资源不足的问题。

上班族仍面临“二次托管”

下午3点40分,东六环附近的一所小学外接孩子的家长探着头望向校内。背着书包拎着水壶的孩子在老师带领下,排着队走到校门口。

接孩子的家长多以老人为主,年轻的家长只占到两三成。在接孩子的人群中,有人一次性接走三四个孩子,带进停在路边的轿车里。

正等着接学生的刘先生告诉记者,自己是附近“小饭桌”的工作人员,一些家长因为下班时间较晚,将孩子托管在他们那里。

刘先生所在的“小饭桌”每天下午放学时,都有两辆车在校门口接学生。“晚上有饭吃,有老师照看孩子写作业,还有做手工、读古诗等这样的活动。”

这所学校从去年9月开始,开设了课后3点半的校内托管班,家长可以选择4点半和5点半点两个时间段接孩子。

但就算是5点半,对于家长张先生来说也很难实现自己接孩子放学。工作单位在城里,下班后需要坐地铁回家,回来的时候经常是晚上七八点钟了。“老人的身体也不太好,经常是来帮我们带几天孩子,就得回老家休养一段时间。”

张先生并未报名校内托管班,而是将孩子送到了校外的“小饭桌”。在他看来,放学后直接选择到“小饭桌”也属无奈之举。“老人回老家的时候,5点半校内托管班放学,我们也无法去接。反正都要去‘小饭桌’,还不如一下直接过去了,也不用想着二次托管的事儿了。”

与张先生一样,一些家长也选择了“小饭桌”的方式。上学期时,江女士为孩子报了校内托管班,选择5点半到校接孩子。“年前的一段时间工作很忙,就把孩子又托管到了‘小饭桌’。那的老师在晚上5点半的时候开车拉着孩子,去写写作业,讲讲课外的读物,直到家长去接。”

户外活动少孩子“憋得慌”

新学期开始,韩先生的孩子所在的学校,还没有推出新的托管班细则。上学期,韩先生为孩子报了校内托管班。5点半接到孩子的时候,孩子将书包递给韩先生时,时常会说一句“我终于自由了”。

学校在东二环附近,距离韩先生公司不远,但是随着老二的出生,家里有些忙不过来了。“有了托管班就得让老大在学校待到5点半才去接回来。”

在一次家长会中,班主任曾向家长建议,家里如果有条件最好在放学后将孩子接到家中。“因为孩子年龄尚小,长时间待在教室中,会对孩子的身心健康有所影响。”

韩先生也感受到了这样的情况,孩子报怨学校的课间时间比较短,除了上厕所,几乎没有户外活动。“遇到空气不好的时候,体育课也不上了。从早上7点多到晚上5点多,孩子就一直在教室里,对于刚刚一年级的孩子来说,确实有点难受。”

每次接上孩子以后,韩先生都要带着孩子在小区里疯跑一会儿。在与家长的交流中,一些家长同样有类似的担忧。

“现在刚刚开学,估计过几天学校就会出新学期托管班的说明。”韩先生在等待具体的细则,内心充满了犹豫。“我也很矛盾,没想好要不要继续报名,真不希望他在学校一待就那么久,但是家里的情况又有点不允许。”

一名小学教师表示,在学校的托管班中,将托管的孩子集中在几个教室中,由教师轮流进行看护。“有的家长会给孩子留些作业,在这个时间就可以在这完成,也会带孩子画画,维持教室的秩序。连续在校近十个小时,到了晚上孩子都很期待家长来接。”

在韩先生看来,在校时间长除了对孩子有些影响外,肚子饿也是一个大问题。“接到的时候,孩子总是嚷着饿了。”

家长期待托管班要有“获得感”

张女士的孩子所在的小学硬件条件较为完善,学校中有体育馆等设施,学校中的社团也较为丰富。校内3点半托管班中,一些学生可以参加不同的社团活动、户外活动。“这样的校内托管班确实解决了很大的问题,家长也会从容很多。”

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